This book developed by ©Academy Global Learning 2020
All rights reserved under ©Academy Global Learning 2020. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without the prior written permission of the copyright owner.
Designed By:
Christian Alas
Created and illustrated By:
Angelo Romero and Camilo Sanabria
Роботи
Роботи — це дуже цікаві машини, які виконують різноманітні функції і стають дедалі популярнішими у сучасну епоху технологій. Існує багато дискусій щодо того, що саме кваліфікується як робот, але зазвичай виділяють кілька характерних якостей. Робот — це штучно створений пристрій, який можна програмувати, який здатний сприймати і змінювати своє середовище, а також здійснювати координовані рухи.
Розвиток роботів пройшов значний шлях, починаючи з ідеї штучних людей. У стародавньому Китаї, а також у єврейській та грецькій міфології, описувалися велетенські істоти з глини, які були слухняними, але не людськими. Наступним важливим кроком стало створення у 1206 році першого програмованого гуманоїдного робота допитливим і наполегливим винахідником Аль-Джазарі. Це був човен із чотирма автоматичними музикантами, який використовувався для розваги гостей. Звісно, Аль-Джазарі був у захваті від свого винаходу.
Ще одним важливим досягненням, яке перевершило попередні розробки, стало створення у 1738 році механічної качки Жаком де Вокансоном. Він продемонстрував свою майстерність, створивши качку, яка їла, перетравлювала їжу та махала крилами. Ці початкові розробки не були досконалими і, ймовірно, були нестабільними, однак вони підготували ґрунт для майбутніх досягнень.
Сьогодні роботи пропонують широкий спектр як повсякденних, так і незвичайних рішень для різних проблем. Вони можуть допомагати нам у багатьох аспектах і вже інтегрувалися в суспільство. Їхнє використання можна поділити на дві категорії: робота, яку робот може виконати краще за людину, і робота, яка є небезпечною для людини.
Перша категорія стосується завдань, де роботи можуть підвищити продуктивність, точність і витривалість. Друга категорія охоплює небезпечні завдання. У деяких випадках роботи добре взаємодіють із людьми в умовах виробництва. Водночас люди можуть бути доброзичливими та привітними, тоді як роботи не мають справжньої особистості. Роботи не реагують на почуття.
Хоча сучасні роботи не вважаються настільки розвиненими, щоб становити загрозу чи небезпеку для суспільства, побоювання та занепокоєння щодо роботів неодноразово передбачалися в численних книгах і фільмах.
Ці побоювання достатні, щоб спантеличити тих, хто їх розробляє, і стримати деяких дослідників від продовження своєї роботи. Основне побоювання полягає в тому, що інтелект робота та його здатність діяти можуть перевищити людський, і що він може стати настільки розумним, що розвинеться бажання захопити людську расу.
Якщо робот стане достатньо здатним і одного дня вирішить реалізувати цю владу, це буде проблемою для людей. Це питання, яке потрібно обміркувати, але багато вчених чітко висловлюються на захист продовження розробки роботів.
Навіть без поганого програмування, робот, особливо той, що вільно рухається в людському середовищі, схильний створювати небезпеку для людей через свою велику масу, відсутність раціонального мислення і можливість випадкових поломок.
Робот, що падає на когось або вдаряється об когось, може завдати великої шкоди жертві. Проєктування та програмування роботів таким чином, щоб вони були intrinsically безпечними, є одним із великих викликів, з якими стикаються дослідники сьогодні, і це залишає багатьох в здивуванні. Багато запитань про роботів залишаються без відповіді. Але не хвилюйтесь, як тільки буде гарантовано їхню безпечну експлуатацію, буде почуто бурхливе і веселе вітання.
Robotid | Estonian 
Robots | Turkmen | 2025 
Unit 1 – Maïs – French – Beginning 
Planeta – Unidad 1 – Español – Advanced 
HS – ESL3 – Unit 17 – Mustang– Moodle 
HS – ESL3 – Unit 16 – Reading – Moodle 
HS – ESL3 – Unit 15 – Vincent Van Gogh– Moodle 
HS – ESL3 – Unit 14 – Penguins – Moodle 
HS – ESL3 – Unit 13 – Medicine – Moodle 
HS – ESL3 – Unit 11 – Paris – Moodle